ENGAGEMENT
De quelle manière un texte engagé peut-il être mis en musique ?
I - Une oeuvre de référence
Vous allez apprendre à :
- analyser une chanson en utilisant le vocabulaire spécifique
- faire la différence entre chanson / slam / rap
- analyser une chanson en utilisant le vocabulaire spécifique
- faire la différence entre chanson / slam / rap
Jean Ferrat
Nuit et Brouillard Nuit et Brouillard est une chanson de Jean Ferrat sortie en décembre 1963. Jean Ferrat né Jean Tenenbaum le 26 décembre 1930 à Vaucresson (Seine-et-Oise) et mort le 13 mars 2010 à Aubenas en Ardèche, est un parolier, musicien, compositeur et chanteur français engagé. Nuit et Brouillard est une chanson en mémoire des victimes des camps de concentration nazis de la Seconde Guerre mondiale, et en particulier en mémoire de son père, Juif émigré de Russie mort à Auschwitz. Le titre fait référence à la directive Nuit et brouillard signée en 1941 par Adolf Hitler, qui stipule que les personnes représentant une menace pour le Reich ou l'armée allemande dans les territoires occupés seront condamnées à mort ou déportées. Pour cette chanson Jean Ferrat reçut "le grand prix du disque de l'Académie Charles-Cros" en 1963. Ce fut le début du succès pour le chanteur. (@nikkojazz) |
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D'autres versions de la chanson pour apprendre les caractéristiques du slam et du rap
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Synthèse de l'analyse de la version de Jean Ferrat
TEXTE
9 quatrains écrits en alexandrins. Les alexandrins se découpent eux-mêmes en 6 pieds. Des rimes suivies alternent avec des rimes croisées.
Le dernier quatrain répond au 1er (Ils > Vous) : les déportés retrouvent leur humanité.
Thème général : la déportation pendant la 2nde guerre mondiale.
Thèmes particuliers : la déshumanisation (ils ne sont que des nombres), le temps qui passe, le voyage pénible vers la mort, l'armée, la censure
MUSIQUE
- Caractère triste, tempo lent.
- Ostinato rythmique (accompagnement et mélodie) : bruit des roues du train + marche ers la mort
- Instruments : timbales (marche vers la mort), guitare, bois/flûtes (le temps qui asse), cordes frottées, cuivres (la guerre). Arrêt brutal = fin du voyage.
- structure = ABABABABA (alternance de deux mélodies)
- Mélodie A = 4 phrases. Les trois premières sont similaires, de plus en plus aigu. La 4e revient dans le grave.
- Mélodie B = 4 phrases. Les deux premières sont les plus aigues, puis retour dans le grave.
TEXTE
9 quatrains écrits en alexandrins. Les alexandrins se découpent eux-mêmes en 6 pieds. Des rimes suivies alternent avec des rimes croisées.
Le dernier quatrain répond au 1er (Ils > Vous) : les déportés retrouvent leur humanité.
Thème général : la déportation pendant la 2nde guerre mondiale.
Thèmes particuliers : la déshumanisation (ils ne sont que des nombres), le temps qui passe, le voyage pénible vers la mort, l'armée, la censure
MUSIQUE
- Caractère triste, tempo lent.
- Ostinato rythmique (accompagnement et mélodie) : bruit des roues du train + marche ers la mort
- Instruments : timbales (marche vers la mort), guitare, bois/flûtes (le temps qui asse), cordes frottées, cuivres (la guerre). Arrêt brutal = fin du voyage.
- structure = ABABABABA (alternance de deux mélodies)
- Mélodie A = 4 phrases. Les trois premières sont similaires, de plus en plus aigu. La 4e revient dans le grave.
- Mélodie B = 4 phrases. Les deux premières sont les plus aigues, puis retour dans le grave.
II - Votre exemple personnel
Lien pour déposer le travail : https://padlet.com/edmusicale_prof/engagement
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III - Création
L'accompagnement utilisé sera celui d'une chanson engagée de James Blunt : "No bravery"
James Blunt compose cette chanson en partie pendant son séjour militaire dans les Balkans alors qu'il était soldat pour l'OTAN (organisation du traité de l'Atlantique Nord) en s'inspirant profondément des horreurs du Kosovo. |
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